YOSHLAR TASHKILOTLARI BILAN ISHLASHDA HAMKORLIKKA ASOSLANGAN PEDAGOGIK TEXNOLOGIYALAR MODELLARI HAMDA ULARNI ILMIY LOYIHALASH

Article Sidebar

PDF
Published: May 5, 2025
Keywords:
raqamli transformatsiya, sotsiokultur, intersubyektivlik, ijtimoiy konstruktsionizm, kooperativ ta’lim, aksiologik integratsiya nazariya, birgalikdagi maqsadlar, samarali ijtimoiy interaktsiya.

Main Article Content

Axralova Marg‘uba Akmalxanovna
Namangan Davlat Universiteti mustaqil izlanuvchisi

Abstract

Yoshlar pedagogikasi — bu o‘rta va katta yoshdagi yosh avlod (asosan 14–30 yosh oralig‘idagi) vakillarini tarbiyalash, o‘qitish, ijtimoiylashtirish jarayonini o‘rganuvchi maxsus pedagogik fan sohasidir. U pedagogikaning umumiy qonuniyatlariga asoslangan bo‘lsa-da, aynan yoshlar davri psixologiyasi, ijtimoiy mavqei, ehtiyojlari, intellektual va ma’naviy o‘sishi bilan bog‘liq xususiyatlarni chuqur tahlil qiladi. Ushbu maqolada yoshlar tashkilotlari bilan ishlashda  hamkorlikka asoslangan pedagogik texnologiyalar modellari hamda ularni ilmiy loyihalash haqida ma’lumotlar berilgan.

Article Details

How to Cite
Axralova Marg‘uba Akmalxanovna. (2025). YOSHLAR TASHKILOTLARI BILAN ISHLASHDA HAMKORLIKKA ASOSLANGAN PEDAGOGIK TEXNOLOGIYALAR MODELLARI HAMDA ULARNI ILMIY LOYIHALASH. Research Focus International Scientific Journal, 4(4), 109–112. Retrieved from https://refocus.uz/index.php/1/article/view/1561
Issue
Vol. 4 No. 4 (2025): Research Focus International Scientific Journal 4 (4)
Section
13.00.00 – Pedagogical sciences
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

References

Dewey, J. (1916). Democracy and Education: An Introduction to the Philosophy of Education. New York: Macmillan.

Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Cambridge, MA: Harvard University Press.

Freire, P. (2000). Pedagogy of the Oppressed. New York: Continuum.

Bruner, J. S. (1996). The Culture of Education. Cambridge, MA: Harvard University Press.

Bandura, A. (1986). Social Foundations of Thought and Action: A Social Cognitive Theory. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.

O‘zbekiston Respublikasi Yoshlar ishlari agentligi (2024). 2024-yil davomida yoshlar tashkilotlari faoliyatini tahlil qilish. Toshkent: O‘zbekiston Respublikasi Yoshlar ishlari agentligi.

Mamatov, S. (2022). Yoshlar va ta’lim tizimida innovatsiyalar: Hamkorlikka asoslangan pedagogikaning ahamiyati. Toshkent: O‘zbekiston Respublikasi Ta’lim vazirligi.

Tashkent, A. (2023). Pedagogik hamkorlik va yoshlar tashkilotlari bilan integratsiya: Ilmiy-texnik tahlil. Toshkent: Innovatsion ta’lim va rivojlanish markazi.

Sirojiddinov, F. (2023). Yoshlar tashkilotlarida pedagogik hamkorlik: Nazariy va amaliy aspektlar. Toshkent: O‘zbekiston Respublikasi Yoshlar ittifoqi.

Alimov, I. (2022). Yoshlar tashkilotlari bilan ishlashda yangi pedagogik yondashuvlar: 2020-2024-yilgi statistik ko‘rsatkichlar. Toshkent: Innovatsion pedagogika markazi.

Lysenko, V. A. (2018). Theories of Social and Educational Pedagogy. Moscow: Russian Pedagogical Society.

Zohidov, K. (2021). Sotsiologik pedagogika va yoshlar bilan ishlash metodlari. Samarqand: Samarqand Davlat universiteti.