RAQAMLI TEXNOLOGIYALAR YORDAMIDA O'QISH KO'NIKMALARINI RIVOJLANTIRISH

Maqola yon paneli

PDF (inglizcha)
Nashr qilingan: 2023-11-05
DOI: https://doi.org/10.66073/researchfocus.v2i10.522
Kalit so‘zlar:
o'qish ko'nikmasi, texnologiya, raqamli texnologiyalar, eslab qolish

Maqolaning asosiy mazmuni

Yunusova Nilufar Maxmudjon qizi
Namangan muhandislik-texnologiya instituti chet tillari kafedrasi o'qituvchisi

Abstrak

O'qish ingliz tilini o'rganishda, ayniqsa uni ona tili sifatida bilmaydiganlar uchun, shubhasiz, muhimdir. O'qish bilan birga u o'quvchilarga bilvosita yuzaki ko'zdan kechirish, kerakli ma'lumotni izlash, qayd yuritish, so'z boyligi va xotirada saqlash kabi boshqa ko'nikmalarni egallashga yordam beradi. Agar o'quvchilar o'qish ko'nikmalarini raqamli texnologiyalar yordamida takomillashtirsalar, bu ular uchun yaxshi yo'ldir. Biz buni ushbu texnologiya orqali tushuntirishga harakat qilamiz. Bundan tashqari, o'qish orqali o'quvchilarga tilni tushunishga yordam beradigan ko'plab bilim va ma'lumotlarni olish mumkin.

Maqola tafsilotlari

Nashr

Jild 2 Nomeri 10 (2023): Research Focus International Scientific Journal. 2-tom, 10-son (2023)

Bo'lim

Maqolalar
Creative Commons litsenziyasi

Ushbu asar Creative Commons Attribution 4.0 International litsenziyasi asosida litsenziyalangan.

Qanday iqtibos keltirish kerak

RAQAMLI TEXNOLOGIYALAR YORDAMIDA O’QISH KO’NIKMALARINI RIVOJLANTIRISH. (2023). Research Focus International Scientific Journal, 2(10), 63-64. https://doi.org/10.66073/researchfocus.v2i10.522

Adabiyotlar

Channa, M. A., Nordin, Z. S., Siming, I. A., Chandio, A. A., and Koondher, M. A. (2015). Developing reading comprehension through metacognitive strategies: a review of previous studies. Eng. Lang. Teach. 8, 181–186. doi: 10.5539/elt.v8n8p181

Cullen, J. M., Alber-Morgan, S. R., Schnell, S. T., and Wheaton, J. E. (2014). Improving reading skills of students with disabilities using headsprout comprehension. Remed. Spec. Educ. 35, 356–365. doi: 10.1177/0741932514534075

Channa, A. M, Yossatorn, Y., & Yossiri, V. (2012). Students‘ Attitudes towards teachers‘ using Activities in EFL class. International Journal of Academic Research in Business and Social sciences, 2(5).

Channa, A. M., & Nordin, Z. S. (2014). Identifying metacognitive strategies through learners‘ reading comprehension: A Review of related studies. Sci.Int. (Lahore), 26(5), 2457- 2460.