XALQ HUNARMANDCHILIGINI MAKTAB TO‘GARAKLARI ORQALI JORIY ETISH VA QAYTA TIKLASH — YANGI AVLOD TA’LIM MUHITINING ELEMENTI SIFATIDA.
Maqolaning asosiy mazmuni
Abstrak
Maqolada maktab hunarmandchilik to'garaklarining madaniy tarbiya va milliy merosni saqlash vositasi sifatidagi roli ko'rib chiqiladi. Asosiy e'tibor o'quvchilarni an'anaviy hunarlarni amaliy o'zlashtirishga jalb etishga xizmat qiluvchi maxsus ustaxonalar va multimedia makonlarini yaratishga qaratiladi. Zamonaviy maktab tuzilmasiga kulolchilik san'ati, yog'och o'ymakorligi, zardo'zlik va xalq musiqasini integratsiya qilish modeli taklif etiladi. Shuningdek, ta'limiy va emotsional samarani kuchaytirish uchun to'liq immersiya texnologiyalaridan (multimedia zallaridan) foydalanish zarurati asoslab beriladi.
Maqola tafsilotlari
Bo'lim

Ushbu asar Creative Commons Attribution 4.0 International litsenziyasi asosida litsenziyalangan.
Qanday iqtibos keltirish kerak
Adabiyotlar
Хакимов А.А., Акилова К., Косаковская И., Алиева С., Алиева З., Баратова Ш. (2020). Атлас центральноазиатского художественного ремесла и торговли. Том I. Узбекистан
Т.А. Абдуллаев (2002). Ремесла Узбекистана XIX–XX вв.: Путеводитель по выставке
А.С. Морозова, Н.А. Аведова, С.М. Махкамова (1995). Народное искусство Узбекистана: Фотоальбом
Н.А. Аведова (1980). Резьба по дереву в Узбекистане: Творчество народных мастеров XIX–XX вв.