XALQ HUNARMANDCHILIGINI MAKTAB TO‘GARAKLARI ORQALI JORIY ETISH VA QAYTA TIKLASH — YANGI AVLOD TA’LIM MUHITINING ELEMENTI SIFATIDA.

Maqolaning asosiy mazmuni

Davranbekova Alina Jamil qizi

Abstrak

Maqolada maktab hunarmandchilik to'garaklarining madaniy tarbiya va milliy merosni saqlash vositasi sifatidagi roli ko'rib chiqiladi. Asosiy e'tibor o'quvchilarni an'anaviy hunarlarni amaliy o'zlashtirishga jalb etishga xizmat qiluvchi maxsus ustaxonalar va multimedia makonlarini yaratishga qaratiladi. Zamonaviy maktab tuzilmasiga kulolchilik san'ati, yog'och o'ymakorligi, zardo'zlik va xalq musiqasini integratsiya qilish modeli taklif etiladi. Shuningdek, ta'limiy va emotsional samarani kuchaytirish uchun to'liq immersiya texnologiyalaridan (multimedia zallaridan) foydalanish zarurati asoslab beriladi.

Maqola tafsilotlari

Bo'lim

18.00.00 – Arxitektura

Qanday iqtibos keltirish kerak

XALQ HUNARMANDCHILIGINI MAKTAB TO‘GARAKLARI ORQALI JORIY ETISH VA QAYTA TIKLASH — YANGI AVLOD TA’LIM MUHITINING ELEMENTI SIFATIDA. (2025). Research Focus International Scientific Journal, 4(5), 290-292. https://doi.org/10.66073/researchfocus.v4i5.1662

Adabiyotlar

Хакимов А.А., Акилова К., Косаковская И., Алиева С., Алиева З., Баратова Ш. (2020). Атлас центральноазиатского художественного ремесла и торговли. Том I. Узбекистан

Т.А. Абдуллаев (2002). Ремесла Узбекистана XIX–XX вв.: Путеводитель по выставке

А.С. Морозова, Н.А. Аведова, С.М. Махкамова (1995). Народное искусство Узбекистана: Фотоальбом

Н.А. Аведова (1980). Резьба по дереву в Узбекистане: Творчество народных мастеров XIX–XX вв.