ФОРМИРОВАНИЕ ГОТОВ НОСТИ СТУДЕНТОВ ПО ПРОГРАММНОЙ ИНЖЕНЕРИИ К ВЫСОКОТЕХНОЛОГИЧНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПОСРЕДСТВОМ ИНТЕГРАЦИИ КРЕАТИВНОСТИ И ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА

Боковая панель статьи

PDF (узбекский (латиница))
Опубликован: 2025-11-05
DOI: https://doi.org/10.66073/researchfocus.v4i10.1810
Ключевые слова:
креативность, искусственный интеллект, программная инженерия, инновационные образовательные технологии, высокотехнологичная профессиональная деятельность, образование в цифровую эпоху, проблемное обучение, проектно-ориентированное обучение, интерактивное обучение, Uzbekistan 110 https://

Основное содержимое статьи

Ниязова Наима Абдуллажоновна
Ташкентский университет экономики и технологий, доктор философии по педагогическим наукам (PhD), доцент

Аннотация

в данной статье проанализирован процесс подготовки студентов по программной инженерии к высокотехнологичной профессиональной деятельности посредством интеграции креативности и технологий искусственного интеллекта. Подчёркивается, что в условиях современной цифровой эпохи студенты должны обладать не только традиционными знаниями, но и навыками решения сложных задач с использованием инструментов, основанных на искусственном интеллекте, и креативных подходов. В исследовании показано, что посредством проблемного обучения, проектно-ориентированной методики и интерактивных методов возможно эффективное развитие у студентов креативного мышления и умений применять технологии искусственного интеллекта. Статья включает рекомендации по модернизации образовательного процесса, внедрению инновационных методик и формированию квалифицированных специалистов, готовых к работе в современных условиях IT-сферы.

Информация о статье

Выпуск

Том 4 № 10 (2025): Research Focus International Scientific Journal. Том 4, выпуск 10 (2025)

Раздел

13.00.00 – Педагогические науки
Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.

Как цитировать

ФОРМИРОВАНИЕ ГОТОВ НОСТИ СТУДЕНТОВ ПО ПРОГРАММНОЙ ИНЖЕНЕРИИ К ВЫСОКОТЕХНОЛОГИЧНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПОСРЕДСТВОМ ИНТЕГРАЦИИ КРЕАТИВНОСТИ И ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА. (2025). Research Focus International Scientific Journal, 4(10), 109-112. https://doi.org/10.66073/researchfocus.v4i10.1810

Библиографические ссылки

Abdullayev, A. (2021). Dasturiy injiniring va zamonaviy texnologiyalar. Toshkent: O‘zbekiston Respublikasi Ta’lim vazirligi nashriyoti.

Brown, T. (2019). Design Thinking for Engineers. London: Routledge.

Chen, X., & Liu, Y. (2022). Integrating Artificial Intelligence into Software Engineering Education: A Review. International Journal of Computer Science Education, 18(3), 145-160.

Karimova, N. (2020). Kreativ fikrlashni rivojlantirish metodlari. Pedagogika va psixologiya jurnali, 4(10), 55-62.

Smith, J., & Lee, K. (2021). Project-based learning in software engineering. International Journal of Computer Science Education, 15(4), 112-124.

Sultonov, M. (2022). Sun’iy intellekt va pedagogik innovatsiyalar. Axborot texnologiyalari jurnali, 5(1), 20-29.

Zhao, Q. (2019). Artificial Intelligence and Its Application in Higher Education. Education and Information Technologies, 24(4), 2575-2588.

Niyazova, N. (2023). SMARTꟷJAMIYATGA O‘TISH KONTEKSTIDA TA'LIMNI AXBOROTLASHTIRISHNING ZAMONAVIY ILG ‘OR PEDAGOGIK HAMKORLIGI. Farg'ona davlat universiteti, (3), 26-26.

Niyazova, N. (2023). MODERN TENDENCIES OF EDUCATION USING INFORMATION TECHNOLOGIES. Science and innovation, 2(B4), 473-480.