ВОЗМОЖНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ТЕХНОЛОГИЙ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ В ПРЕПОДАВАНИИ МАТЕМАТИКИ

Боковая панель статьи

PDF (узбекский (латиница))
Опубликован: 2022-10-05
DOI: https://doi.org/10.66073/researchfocus.v1i1.1028
Ключевые слова:
Математика, инновация, муаммоли таълим, кейс стади, муаммолар, креатив тафаккур

Основное содержимое статьи

Эгамбердиев Сардор Собир угли
Преподаватель академического лицея при российском филиале Института нефти и газа имени Губкина в Ташкенте

Аннотация

В статье подробно рассматриваются вопросы обучения, связанные с разработкой технологий проблемного обучения. Опережающий прогресс в системе образования Узбекистана увеличивает развитие точных наук и возможность применения инновационных подходов к их преподаванию. В статье рассматриваются математические задачи и методы решения примеров, основанные на case-методах

Информация о статье

Выпуск

Том 1 № 1 (2022): Research Focus International Scientific Journal. Том 1, выпуск 1 (2022)

Раздел

Статьи
Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.

Как цитировать

ВОЗМОЖНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ТЕХНОЛОГИЙ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ В ПРЕПОДАВАНИИ МАТЕМАТИКИ. (2022). Research Focus International Scientific Journal, 1(1), 54-61. https://doi.org/10.66073/researchfocus.v1i1.1028

Библиографические ссылки

Гончарова Маргарита Алексеевна, Решетникова Решетникова Наталья Проблемное обучение на уроках математики // Школьные технологии. 2013. №2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/problemnoe-obuchenie-na-urokah-matematiki (дата обращения: 11.09.2022).

https://xs.uz/uzkr/post/talim-tizimi-rivozhi-uchun-zhamiyatning-har-bir-azosi-masul

http://jurnal.tiiame.uz/storage/web/source/1/6.%20%D0%90%D1%80%D1%85%D0%B8%D0%B2/%E2%84%963(13)%202018/17.%D0%97.%D2%9A.%20%D0%98%D1%81%D0%BC%D0%BE%D0%B8%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%2C%20%D0%A8.%D0%90.%20%D0%A0%D0%B0%D1%83%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B0.pdf

https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/430074-metod-problemnogo-obuchenija-v-prepodavanii-m

Гончарова М.А., Решетникова Н.В. Образовательные технологии в школьном обучении математике. Барнаул : АлтГПА, 2011. 199 с.

Мельникова Е.Л. Проблемный урок, или Как открывать знания с учениками: Пособие для учителя. М., 2002. 168 с

Гончарова Маргарита Алексеевна, Решетникова Решетникова Наталья Проблемное обучение на уроках математики // Школьные технологии. 2013. №2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/problemnoe-obuchenie-na-urokah-matematiki (дата обращения: 11.09.2022).

N.A.Mirzayeva “Pedagogical innovation education cluster in the development of naturalscience literacy: the Chirchik experience is in practice” Central Asian Journal of Education-

(PDF) The innovative cluster of pedagogical education in the teaching of natural sciences (chirchik model) is a methodology of the principle "read, watch, explore".

https://www.researchgate.net/publication/363157692_the_innovative_cluster_of_pedagogical_education_in_the_teaching_of_natural_sciences_chirchik_model_is_a_methodology_of_the_principle_read_watch_explore [accessed Sep 11 2022].