МЕТОДОЛОГИЯ ПРИНЦИПА «УСЛЫШАЛ – УВИДЕЛ - СДЕЛАЛ» ИННОВАЦИОННОГО КЛАСТЕРА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ (ЧИРЧИКСКАЯ МОДЕЛЬ) В ПРЕПОДАВАНИИ ЕСТЕСТВЕННЫХ НАУК.

Боковая панель статьи

PDF (узбекский (латиница))
Опубликован: 2022-10-05
DOI: https://doi.org/10.66073/researchfocus.v1i1.1020
Ключевые слова:
педагогик таълим инновацион кластери, тамойиллар, ишлаш механизми, табиий фанлар, методология, педагогик ёндашув. “Эшитдим-кўрдим-бажардим” тамойили, таълимда “Чирчиқ модели”.

Основное содержимое статьи

Мирзаева Нодира Абдухамидовна
Чирчикский государственный педагогический университет, факультет естественных наук, и.о. доцента кафедры Генетики и эволюционной биологии, доктор философии по педагогическим наукам (PhD)

Аннотация

в статье рассматриваются теоретические основы, методология и дидактические принципы принципа "Услышал-увидел-сделал", который является частным принципом инновационного кластера педагогического образования. В преподавании естественных наук был проанализирован механизм и структура функционирования этого принципа

Информация о статье

Выпуск

Том 1 № 1 (2022): Research Focus International Scientific Journal. Том 1, выпуск 1 (2022)

Раздел

Статьи
Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.

Как цитировать

МЕТОДОЛОГИЯ ПРИНЦИПА «УСЛЫШАЛ – УВИДЕЛ - СДЕЛАЛ» ИННОВАЦИОННОГО КЛАСТЕРА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ (ЧИРЧИКСКАЯ МОДЕЛЬ) В ПРЕПОДАВАНИИ ЕСТЕСТВЕННЫХ НАУК. (2022). Research Focus International Scientific Journal, 1(1), 15-22. https://doi.org/10.66073/researchfocus.v1i1.1020

Библиографические ссылки

Тошкент вилояти чирчиқ давлат педагогика институти фаолиятини янада такомиллаштириш чора-тадбирлари тўғрисида, Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг, 14.04.2021 йилдаги 213-сон қарори.

Ғ.Мухамедов, У.Ходжамкулов, С.Тоштемирова. Педагогик таълим инновацион кластери. Монография. Тошкент. “Университет” 2020. 279 бет.

Мухамедов, Ғ. И. (2021). Кластер таълимга нисбатан инновацион ёндашув сифатида. Academic research in educational sciences, 2(CSPI conference 1), 4-10.

N.A.Mirzayeva “Pedagogical innovation education cluster in the development of natural science literacy: the Chirchik experience is in practice” Central Asian Journal of Education-2021

Рахимов, А. К., & Саидова, Д. Б. (2021). “Мактаб лаборатория” тажриба майдончаси–педагогик таълимда инновацион кластер лойиҳасини жорий этиш. Academic research in educational sciences, 2(1), 59-66.

Рахимов, А. К. (2021). Талабаларни илмий тадқиқот ишларига йўналтириш замон талаби. Academic research in educational sciences, 2(CSPI conference 1), 210-214.

Рахимов, А. К., & Мирзаева, Н. А. (2022). Роль учебного программного обеспечения в повышении медиаграмотности будущих учителей биологии. TA'LIM VA RIVOJLANISH TAHLILI ONLAYN ILMIY JURNALI, 89-95.

Мирзаева, Н. А., & Бектаева, Х. О. (2022). Ўқувчиларда биология фанидан тадқиқотчилик кўникмалари орқали илмий ижодкорликни ривожлантириш. Ta'lim va rivojlanish tahlili onlayn ilmiy jurnali, 73-79.

Мирзаева Нодира Абдухамидовна. Таълим жараёнини самарали ташкил этишда интеллект хариталарининг аҳамияти // Современное образование (Узбекистан). 2020. №6 (91). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/talim-zharayonini-samarali-tashkil-etishda-intellekt-haritalarining-a-amiyati (дата обращения: 23.08.2022).