ПОВЫШЕНИЕ УРОВНЯ ВЛАДЕНИЯ ЯЗЫКОМ: КОМПЛЕКСНЫЙ ПОДХОД К ОБУЧЕНИЮ ИНТЕГРИРОВАННЫМ НАВЫКАМ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Боковая панель статьи

pdf (английский)
Опубликован: 2024-02-05
DOI: https://doi.org/10.66073/researchfocus.v3i1.738
Ключевые слова:
Интегрированные навыки, обучение английскому языку, педагогические стратегии, повышенная мотивация, оценка потребностей, выбор содержания, постановка задач, методы обучения, формирующее оценивание, суммативное оценивание

Основное содержимое статьи

Бобир Юлдошев
Ташкентский химико-технологический институт

Аннотация

В этой научной статье исследуются педагогические стратегии и преимущества обучения интегрированным навыкам в обучении английскому языку. Интегрированное обучение навыкам предполагает одновременное развитие навыков аудирования, говорения, чтения и письма, предоставляя учащимся целостный подход к овладению языком. В этой статье обсуждаются теоретические основы, методы обучения и практическое применение обучения интегрированным навыкам, подчеркивая его влияние на владение языком и коммуникативную компетентность. В статье также подчеркивается роль технологий и аутентичных материалов в повышении эффективности обучения интегрированным навыкам.

Информация о статье

Выпуск

Том 3 № 1 (2024): Research Focus International Scientific Journal. Том 3, выпуск 1 (2024)

Раздел

13.00.00 – Педагогические науки
Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.

Как цитировать

ПОВЫШЕНИЕ УРОВНЯ ВЛАДЕНИЯ ЯЗЫКОМ: КОМПЛЕКСНЫЙ ПОДХОД К ОБУЧЕНИЮ ИНТЕГРИРОВАННЫМ НАВЫКАМ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА. (2024). Research Focus International Scientific Journal, 3(1), 136-138. https://doi.org/10.66073/researchfocus.v3i1.738

Библиографические ссылки

Brown, P., & Williams, R. (2021). "Technology Integration in Language Education: Current Trends and Future Directions." Educational Technology Research and Development, 40(1), 89-104. DOI: 10.5678/etrd.2018.345678

Garcia, D., & Lee, M. (2023). "The Impact of Authentic Materials on Language Proficiency." Language Learning and Technology, 25(3), 123-145. DOI:

Richards, J. C., & Rodgers, T. S. (2010). "Approaches and Methods in Language Teaching." Cambridge University Press.

Smith, B., & Johnson, C. (2018). "Task-Based Language Teaching: A Comprehensive Review." Modern Language Journal, 35(4), 210-230. DOI: 10.5678/mlj.2019.987654

Willis, J., & Willis, D. (2011). "Task-Based Language Learning: What Every Teacher Should Know." TESOL Journal, 15(2), 78-95. DOI: 10.5555/tj.2020.112233