DEN BRAUN ROMANLARIDAGI TIL VA USLUBNING O‘ZIGA XOS XUSUSIYATLARI

Article Sidebar

pdf
Published: Mar 12, 2025
Keywords:
test topshiriqlari, bilim nazorati, tanqidiy fikrlash, tahliliy qobiliyatlar, o‘quvchilarni baholash, adabiy ta’lim, pedagogik texnologiyalar, nazorat shakllari, test metodikasi, ta’lim standartlari.

Main Article Content

Raxmatova Sunbula
Samarqand Zarmed universiteti Tillar kafedrasi o‘qituvchisi

Abstract

Tеst topshiriqlari o‘quvchilarning bilim darajasini aniqlash va baholashning samarali usuli bo‘lib, ular o‘quv jarayonida muhim rol o‘ynaydi. Ushbu maqolada test topshiriqlarining nazariy asoslari, ularning afzallik va kamchiliklari, shuningdek, test nazoratining ta’lim jarayonidagi o‘rni tahlil qilinadi. Shuningdek, testlarning tanqidiy fikrlash va tahlil qilish qobiliyatlarini rivojlantirishdagi ahamiyati yoritiladi. Tadqiqot natijalari test topshiriqlaridan foydalanish samaradorligini oshirish va ularni adabiyot darslarida qo‘llash bo‘yicha tavsiyalar ishlab chiqishga yo‘naltirilgan.

Article Details

How to Cite
Raxmatova Sunbula. (2025). DEN BRAUN ROMANLARIDAGI TIL VA USLUBNING O‘ZIGA XOS XUSUSIYATLARI. Research Focus International Scientific Journal, 4(Special Issue 1), 164–165. Retrieved from https://refocus.uz/index.php/1/article/view/1417
Issue
Vol. 4 No. Special Issue 1 (2025): TILLARNI O’QITISH METODIKASI SOHASIDAGI ZAMONAVIY TILSHUNOSLIK VA ADABIYOTSHUNOSLIKNING DOLZARB MASALALARI
Section
Articles
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

References

Браун, Д. Код да Винчи. — Москва: Эксмо, 2006.

Браун, Д. Начало. — Москва: Эксмо, 2017.

Rakhmatova, S. A. (2020). THE TEACHER’S SKILL IN THE EFFECTIVE ORGANIZATION OF THE EDUCATIONAL PROCESS IN THE LESSON. Theoretical & Applied Science, (6), 725-727.

Ahmadjonovna, R. S., Genjibaevna, A. P., Saydullaevna, N. N., Atakulovna, R. N., & Sadulayevna, I. D. (2021). The Teacher's Role in the Effective Organization of the Lesson Process in Foreign Language. Annals of the Romanian Society for Cell Biology, 25(2), 3072-3078.