PEDAGOGLARNI TAYYORLASH JARAYONIDA IMMERSIV TEXNOLOGIYALARNING KOGNITIV RIVOJLANISHGA TA’SIRINI MODELLASHTIRISH

Maqola yon paneli

PDF (English)
Nashr qilingan sana: iyl 5, 2026
Nashr qilingan sana: https://doi.org/10.66073/researchfocus.v5i6.2393
Nashr qilingan sana:
immersiv texnologiyalar, virtual reallik, kengaytirilgan reallik, pedagoglarni tayyorlash, kognitiv rivojlanish, ta’lim muhiti, metakognitiv ko‘nikmalar, raqamli pedagogika, ta’lim innovatsiyalari, modellashtirish

Maqola asosiy qismi

Boburjon Sobirjon o‘g‘li Abdurazoqov
SamDPI PhD dotsenti

Abstrak

Mazkur tadqiqot pedagoglarni tayyorlash jarayonida immersiv texnologiyalarning (virtual reallik, kengaytirilgan reallik va aralash reallik) bo‘lajak pedagoglarning kognitiv rivojlanishiga ta’sirini modellashtirish masalalariga bag‘ishlangan. Tadqiqotda immersiv ta’lim muhiti orqali talabalarning diqqat, xotira, tafakkur, muammoli vaziyatlarni hal etish va metakognitiv ko‘nikmalarini rivojlantirish mexanizmlari tahlil qilinadi. Shuningdek, immersiv texnologiyalar asosida kognitiv rivojlanishni baholash va prognozlash modeli ishlab chiqiladi. Tadqiqot natijalari pedagogik ta’lim sifatini oshirish hamda innovatsion ta’lim muhitlarini samarali tashkil etishga xizmat qiladi.

Maqola tafsilotlari

Iqtibos keltirish
Abdurazoqov, B. S. o‘g‘li. (2026). PEDAGOGLARNI TAYYORLASH JARAYONIDA IMMERSIV TEXNOLOGIYALARNING KOGNITIV RIVOJLANISHGA TA’SIRINI MODELLASHTIRISH. Research Focus International Scientific Journal, 5(6), 120–126. https://doi.org/10.66073/researchfocus.v5i6.2393
Nashr
Jild 5 Nomeri 6 (2026): Research Focus xalqaro ilmiy jurnali. 5-tom, 6-son (2026)
Bo'lim
13.00.00 – Pedagogika fanlari

##submission.citations##

Ayupov R.H., Xidirov B.B., Boltabaeva G.R. Tarjimada wiki texnologiyalardan foydalanish usullari va vositalari // O‘zbekistonda xorijiy tillar. – 2022. – №2(43). – B.161–170.

Odilova K. The cultural and social relevance of polycode texts // O‘zbekistonda xorijiy tillar. – 2024.

Yusupov O.Y. Ta’lim jarayonida raqamli texnologiyalarni qo‘llash hamda ilovalar va podkastlar yordamida tillarni o‘rganishning ahamiyati // O‘zbekistonda xorijiy tillar. – 2025. – №5. – B.128–136.

Kasimova M.A. Sun’iy intellekt orqali xorijiy til o‘rganuvchilarining faolligini oshirish va ta’lim jarayoniga jalb qilish // O‘zbekistonda xorijiy tillar. – 2024. – 10-jild, №1. – B.142– 156.

Tkacheva A.A. O‘zbekiston oliy ta’lim tizimida ispan tilini o‘rganuvchi talabalarning ijtimoiy-madaniy kompetentligini shakllantirishda kompyuter texnologiyalarining o‘rni // O‘zbekistonda xorijiy tillar. – 2024.

Nazarova M.Y. Sun’iy intellekt asosida tahrirlangan matnlarning qiyosiy tahlili // O‘zbekistonda xorijiy tillar. – 2024. – 10-jild, №6(59). – B.107–120. Research Focus International Scientific Journal, Uzbekistan 125 https://refocus.uz/ RESEARCH FOCUS | VOLUME 5 | ISSUE 6 | 2026 ISSN: 2181-3833 ResearchBip (15.45) | Google Scholar | Index Copernicus (ICV80.58)

Tkacheva A.A. An’anaviy o‘qitish usullari orqali O‘zbekiston oliy o‘quv yurtlari talabalarining ijtimoiy-madaniy kompetentligini rivojlantirishdagi asosiy muammolarni aniqlash // O‘zbekistonda xorijiy tillar. – 2023. – №6(53). – B.202–219.

Makransky G., Petersen G.B. The Cognitive Affective Model of Immersive Learning (CAMIL): A theoretical research-based model of learning in immersive virtual reality // Educational Psychology Review. – 2021.

Xie Y. Virtual Reality-Integrated Immersion-Based Teaching to English Language Learning Outcome // Frontiers in Psychology. – 2022.

Alfadil M. Immersive Virtual Reality: A Novel Approach to Second Language Learning // Sensors. – 2024. Research Focus International Scientific Journal, Uzbekistan 126 https://refocus.uz/