O'QUVCHILARDA IJODIY-TANQIDIY FIKRLASH KO'NIKMALARINI SHAKLLANTIRISH METODLARI

Maqola yon paneli

PDF (inglizcha)
Nashr qilingan: 2023-04-09
DOI: https://doi.org/10.66073/researchfocus.v2i3.62
Kalit so‘zlar:
tanqidiy fikrlash, internet, texnologiya, ta'lim, chet tillari, o'yinlar, sun'iy intellekt

Maqolaning asosiy mazmuni

Shukhratjon Ismoiljonov Boymirza o’g’li
Is'hoqxon Ibrat nomidagi Namangan davlat chet tillar instituti doktoranti

Abstrak

Zamonaviy dunyo idrok etish, fikrlashning ko'plab usullarini qo'llash, tadqiqot olib borish, muammolarni hal qilish qobiliyati, tanqidiy fikrlash ko'nikmalari va ijodkorlikni o'z ichiga olgan keng ko'lamli malakalarga ega shaxslarni talab etadi. Muammolarni hal qilish jarayonida hal qiluvchi rol o'ynaydigan yana bir muhim jihat tanqidiy fikrlash bilan bir qatorda o'quv uslublaridir. Ushbu tadqiqot talabalarning o'qitish va o'quv uslublari hamda tanqidiy fikrlashining ularning akademik o'zlashtirishidagi ahamiyati va yo'llarini aniqlashga qaratilgan.

Maqola tafsilotlari

Nashr

Jild 2 Nomeri 3 (2023): Research Focus International Scientific Journal. 2-tom, 3-son (2023)

Bo'lim

Maqolalar
Creative Commons litsenziyasi

Ushbu asar Creative Commons Attribution 4.0 International litsenziyasi asosida litsenziyalangan.

Qanday iqtibos keltirish kerak

O’QUVCHILARDA IJODIY-TANQIDIY FIKRLASH KO’NIKMALARINI SHAKLLANTIRISH METODLARI. (2023). Research Focus International Scientific Journal, 2(3), 123-125. https://doi.org/10.66073/researchfocus.v2i3.62

Adabiyotlar

Karimov I.A. Yuksak ma’naviyat – engilmas kuch. – T.: Ma’naviyat, 2008. – 176 b.

Demirhan E, Besoluk Ş, Önder I. The change in academic achievement and critical thinking disposition scores of pre-service science teaching over time. Journal of educational science. 2011:403–6

Nasrabadi HM, Mousavi S, Kave Farsan Z. The Contribution of Critical Thinking Attitude and Cognitive Learning Styles in Predicting Academic Achievement of Medical University’s Students. Iranian Journal of Medical Education. 2012;12(4):285–96. Persian.