INNOVATSION TEXNOLOGIYALAR ORQALI BO'LAJAK CHET TILI O'QITUVCHILARINING METODIK TAYYORGARLIGINI MUSTAHKAMLASH: O'ZBEKISTONDAGI AYRIM MAGISTRATURA DASTURLARIDAN OLINGAN MA'LUMOTLAR

Globallashuv va jadal raqamlashtirish sharoitida chet tili o‘qituvchilarini tayyorlash jarayoni nazariya, amaliyot, hamkorlik va reflektiv baholashni o‘zaro uyg‘unlashtirgan, texnologiyalar bilan boyitilgan metodik tayyorgarlikni talab etadi. Ushbu tadqiqot O‘zbekistonning magistratura dasturlari doirasida bo‘lajak chet tili o‘qituvchilarining metodik tayyorgarligini innovatsion ta’lim texnologiyalari orqali qanday takomillashtirish mumkinligini o‘rganishga qaratilgan. Tadqiqot O‘zbekiston davlat jahon tillari universiteti, Namangan davlat chet tillari instituti, Samarqand davlat chet tillari instituti, Denov tadbirkorlik va pedagogika instituti hamda Qo‘qon davlat universitetida amalga oshirildi. Ushbu oliy ta’lim muassasalari hududiy va institutsional xilma-xillikni ta’minlash maqsadida tanlab olindi. Tadqiqot jarayonida interaktiv o‘quv resurslari, virtual hamkorlik vositalari hamda formatif baholash bilan uyg‘unlashgan indikatorli monitoringni o‘z ichiga olgan gibrid-didaktik, modulli model joriy etildi. Natijalar shuni ko‘rsatdiki, texnologiyalar bilan integratsiyalashgan ta’lim bo‘lajak o‘qituvchilarning metodik kompetensiyasini, reflektiv faoliyatini, kasbiy muloqot ko‘nikmalarini hamda moslashuvchan pedagogik qaror qabul qilish salohiyatini sezilarli darajada rivojlantiradi. Maqola yakunida o‘qituvchilarni tayyorlash jarayonida texnologiyalarga asoslangan metodik tayyorgarlikni keng joriy etish bo‘yicha amaliy tavsiyalar berilgan. /