JISMONIY TARBIYA OʻQITUVCHILARIDA IJTIMOIY SHAXSIY KOMPITENTLIKNI RIVOJLANTIRISH

Maqola yon paneli

PDF
Nashr qilingan: 2026-02-05
DOI: https://doi.org/10.66073/researchfocus.v5i1.1973
Kalit so‘zlar:
jismoniy madaniyat, ta’lim, me'yoriy, transformativ, kognitiv, qiymatga yoʻnaltirilgan, kommunikativ, kasbiy kompitentlik, Department of Physical Education and Applied Sports, Ph.D. associate professor E-mail: mirzayevs@gmail.com

Maqolaning asosiy mazmuni

Mirzayev Saidmaxmud
Namangan davlat universiteti Jismoniy tarbiya va amaliy sport turlari kafedrasi b.f.n., dotsent

Abstrak

Maqola, umumta’lim maktabi oʻquvchilarini koʻp jixatdan kamol topishi, yurtimizda oʻtkazilayotgan isloxotlarning samarasi, ijtimoiy shaxsiy kompitentlikni rivojlantirish, oʻsib kelayotgan yosh avlodning salomatligiga bagʻishlangan.

Maqola tafsilotlari

Nashr

Jild 5 Nomeri 1 (2026): Research Focus International Scientific Journal. 5-tom, 1-son (2026)

Bo'lim

13.00.00 – Pedagogika fanlari
Creative Commons litsenziyasi

Ushbu asar Creative Commons Attribution 4.0 International litsenziyasi asosida litsenziyalangan.

Qanday iqtibos keltirish kerak

JISMONIY TARBIYA OʻQITUVCHILARIDA IJTIMOIY SHAXSIY KOMPITENTLIKNI RIVOJLANTIRISH. (2026). Research Focus International Scientific Journal, 5(1), 118-122. https://doi.org/10.66073/researchfocus.v5i1.1973

Adabiyotlar

Oʻzbekistan Respublikasi Prezidentining 2017 yil 3 iyundagi “Jismoniy tarbiya va ommaviy sportni yanada rivojlantirish chora-tadbirlari toʻgʻrisida” gi PQ-3031sonli Qarori.

K.D. Yarashev «Jismoniy tarbiya va sportni boshqarish» Toshkent Abu Ali

Ibn Sino nashriyoti 2002-yil.

Zimnyaya I.A. Asosiy kompetensiyalar ta’limda kompetensiyaga asoslangan yondashuvning samarali-maqsadli asosi sifatida / I.A.Zimnyaya. - M., 2004 .-- 381b.

Kuxarev I.V. Professional mukammallik yoʻlida: Kitob. oʻqituvchi uchun. - M .: Ta’lim, 2001. - 159. - (Oʻqituvchining mahorati; gʻoyalar, maslahatlar, takliflar). - 159 b.

Xutorskoy, A.V. Ta’lim standartlarining umumiy fan mazmuni / .V.Xutorskoy.-M., 2002 y.