TALABALARDA KASBIY KOMPETENTLIKNI SHAKLLANTIRISHNING PEDAGOGIK XUSUSIYATLARI

Maqola yon paneli

PDF (inglizcha)
Nashr qilingan: 2024-11-05
DOI: https://doi.org/10.66073/researchfocus.v3i10.1139
Kalit so‘zlar:
kasbiy kompetentlik, pedagogika, ta'lim strategiyalari, faol o'qitish, o'quv dasturini ishlab chiqish, amaliy tajriba

Maqolaning asosiy mazmuni

Mamanazarov Uchqun Burxon o‘g‘li
Oriental Universiteti image/svg+xml
Mirsagatova Nargiza Sayfullayevna
Oriental Universiteti image/svg+xml

Abstrak

Ushbu maqolada talabalarda kasbiy kompetentlikni shakllantirishning pedagogik xususiyatlari ko'rib chiqiladi, bu ularning mehnat faoliyatiga muvaffaqiyatli o'tishi uchun juda muhimdir. Ta'lim tizimlari ko'proq kompetensiyaga asoslangan modellarga o'tishi bilan talabalarda asosiy ko'nikma va bilimlarni shakllantirish metodologiyasini tushunish katta ahamiyat kasb etmoqda. Tadqiqotda kasbiy kompetentlikni shakllantirishga ko'maklashuvchi turli ta'lim yondashuvlari, o'quv muhitlari va o'qitish strategiyalari o'rganiladi. Nazariy asoslar va amaliy misollarga tayanib, unda pedagoglar kompetentlikni rivojlantirish uchun e'tibor qaratishi lozim bo'lgan muhim tarkibiy qismlar yoritiladi. Natijalar shuni ko'rsatadiki, faol o'qitish, amaliy tajriba va qayta aloqa mexanizmlarini o'quv dasturiga integratsiya qilish talabalar kompetentligini sezilarli darajada oshiradi.

Maqola tafsilotlari

Nashr

Jild 3 Nomeri 10 (2024): Research Focus International Scientific Journal. 3-tom, 10-son (2024)

Bo'lim

19.00.00 – Psixologik fanlar
Creative Commons litsenziyasi

Ushbu asar Creative Commons Attribution 4.0 International litsenziyasi asosida litsenziyalangan.

Qanday iqtibos keltirish kerak

TALABALARDA KASBIY KOMPETENTLIKNI SHAKLLANTIRISHNING PEDAGOGIK XUSUSIYATLARI. (2024). Research Focus International Scientific Journal, 3(10), 267-271. https://doi.org/10.66073/researchfocus.v3i10.1139

Adabiyotlar

Kolb, D. A. (1984). Experiential Learning: Experience as the Source of Learning and Development. Prentice Hall.

Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Harvard University Press.

Piaget, J. (1972). The Psychology of the Child. Basic Books.

Hattie, J. (2009). Visible Learning: A Synthesis of Over 800 Meta-Analyses Relating to Achievement. Routledge.

Biggs, J., & Tang, C. (2011). Teaching for Quality Learning at University. Open University Press.