ДИДАКТИЧЕСКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ РАЗВИТИЯ КОМПЕТЕНЦИИ ИНОЯЗЫЧНОГО ЧТЕНИЯ СТУДЕНТОВ ХИМИКО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ НАПРАВЛЕНИЙ В УСЛОВИЯХ ESP-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ

Аннотация

Данная статья исследует дидактические возможности развития компетенции иноязычного чтения у студентов химико-технологических направлений подготовки на основе интегрированной модели обучения ESP (English for Specific Purposes — английский язык для специальных целей). Интернационализация науки и технологий усиливает необходимость формирования данной компетенции. В исследовании использован квазиэкспериментальный дизайн с участием 60 студентов бакалавриата, разделённых на экспериментальную и контрольную группы. Педагогическое вмешательство включало лингвистический, когнитивный, стратегический и профессиональный компоненты обучения чтению. Полученные результаты показали значительное улучшение уровня понимания прочитанного, использования метакогнитивных стратегий, а также навыков интерпретации технических текстов у студентов экспериментальной группы. Результаты исследования подтверждают, что интеграция языкового обучения с когнитивным и профессиональным контекстами повышает эффективность обучения чтению в рамках ESP-подхода. Кроме того, в статье представлены эффективные практические подходы к развитию профессиональной компетенции иноязычного чтения в технических высших учебных заведениях.