КОНСТРУКТИВИСТСКИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКОВ ЧЕРЕЗ РЕШЕНИЕ ХРОМАТОГРАФИЧЕСКИХ ЗАДАЧ.
Боковая панель статьи
Основное содержимое статьи
Аннотация
В статье рассматривается применение конструктивистских педагогических моделей в обучении хроматографическому анализу с акцентом на формирование навыков через решение задач. Исследование подчеркивает, как обучающиеся активно конструируют знания, выполняя практические хроматографические задания, моделирующие реальные аналитические проблемы. Различные стратегии обучения, основанные на конструктивистской теории, - обучение на основе исследования, совместные эксперименты и рефлексивное мышление, - рассматриваются с точки зрения их эффективности в развитии аналитических компетенций студентов. В статье также представлена методологическая основа интеграции решения хроматографических задач в учебную программу по химии, что способствует развитию навыков мышления высокого порядка и научной грамотности. Полученные результаты показывают, что конструктивистские подходы существенно улучшают концептуальное понимание, вовлеченность и практические навыки студентов в области хроматографического анализа.
Информация о статье
Раздел
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Как цитировать
Библиографические ссылки
Vygotsky, L. S. (1978). Mind In Society: The Development Of Higher Psychological Processes. Cambridge, Ma: Harvard University Press.
Piaget, J. (1970). Science Of Education And The Psychology Of The Child. New York: Orion Press.
Driver, R., Asoko, H., Leach, J., Mortimer, E., & Scott, P. (1994). Constructing Scientific Knowledge In The Classroom. Educational Researcher, 23(7), 5–12.
Taber, K. S. (2002). Chemical Misconceptions – Prevention, Diagnosis And Cure: Volume I: Theoretical Background. London: Royal Society Of Chemistry.
Hofstein, A., & Lunetta, V. N. (2004). The Laboratory In Science Education: Foundations For The Twenty‐First Century. Science Education, 88(1), 28–54.
Domin, D. S. (2007). Students' Perceptions Of When Conceptual Development Occurs During Laboratory Instruction. Chemistry Education Research And Practice, 8(2), 140–152.
Pardayev U. Et Al. The Effects Of Organizing Chemistry Lessons Based On The Finnish Educational System In General Schools Of Uzbekistan //Journal Of Universal Science Research. – 2024. – Т. 2. – №. 4. – С. 70-74.
Choriqulova D. Et Al. The Role Of The Method Of Teaching Chemistry To Students Using The" Assessment" Method //Modern Science And Research. – 2024. – Т. 3. – №. 11. – С. 256-264.
Narzullayev M. Et Al. The Method Of Organizing Chemistry Lessons Using The Case Study Method //Modern Science And Research. – 2024. – Т. 3. – №. 5. – С. 119-123.
Amangeldievna J. A., Xayrullo O'g P. U., Shermatovich B. J. Integrated Teaching Of Inorganic Chemistry With Modern Information Technologies In Higher Education Institutions //Fan Va Ta'lim Integratsiyasi (Integration Of Science And Education). – 2024. – Т. 1. – №. 3. – С. 92-98.
Amangeldievna J. A. Et Al. The Role Of Modern Information Technologies In Chemical Education //International Journal Of Scientific Researchers (Ijsr) Indexing. – 2024. – Т. 5. – №. 1. – С. 711-716.
Abdukarimova M. A. Q. Et Al. Tabiiy Fanlar O ‘Qitishda Steam Yondashuvi //Science And Education. – 2024. – Т. 5. – №. 11. – С. 237-244.
Xayrullo O'g P. U. Et Al. The Importance Of Improving Chemistry Education Based On The Steam Approach //Fan Va Ta'lim Integratsiyasi (Integration Of Science And Education). – 2024. – Т. 1. – №. 3. – С. 56-62.
O‘G‘Li U. B. X. Et Al. The Effectiveness Of Using Modern Information And Communication Technologies (Ict) In Chemistry Education //Science And Education. – 2025. – Т. 6. – №. 2. – С. 350-363.
Tilyabov M., Pardayev U. Kimyo Darslarida O ‘Quvchilarni Loyihaviy Faoliyatga Jalb Qilish Usullari //Modern Science And Research. – 2025. – Т. 4. – №. 5. – С. 42-44.
Pardayev U., Abdullayeva B., Abduraximova M. Zamonaviy Virtual Laboratoriya Platformalaridan Foydalanib Kimyo Fanini O ‘Qitish Samaradorligini Oshirish //Modern Science And Research. – 2025. – Т. 4. – №. 5. – С. 48-50.