BOSHLANG’ICH SINF O’QUVCHILARIDA EKOLOGIK ONGINI SHAKLLANTIRISH MEXANIZIMLARI

Article Sidebar

PDF
Published: Oct 5, 2025
Keywords:
ekologik ong, boshlang‘ich ta’lim, tarbiya, pedagogik mexanizmlar, ekologik madaniyat, tabiatni asrash.

Main Article Content

To‘rayevAhmed Xolmo‘minovich
Termiz davlat pedagogika instituti “Pedagogika va inklyuziv ta’lim” kafedrasi o‘qituvchisi.

Abstract

Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida ekologik ongni shakllantirishning nazariy va amaliy jihatlari tahlil etiladi. Tabiatni asrash, ekologik madaniyat va mas’uliyatli munosabatni erta yoshdan boshlab singdirishning pedagogik, tarbiyaviy, psixologik hamda ijtimoiy mexanizmlari ochib berilgan. O‘quvchilarda ekologik bilim, ko‘nikma va qadriyatlarni shakllantirishda oila, maktab va jamiyatning hamkorligi, shuningdek, dars va darsdan tashqari mashg‘ulotlarning samaradorligi yoritiladi. Shuningdek, maqolada ekologik o‘yinlar, loyihalar, tabiat qo‘ynida kuzatuv ishlari va “Yashil makon” kabi davlat tashabbuslari orqali bolalarda tabiatga ongli munosabatni shakllantirish yo‘llari ko‘rsatib o‘tiladi. Tadqiqot natijalari boshlang‘ich ta’lim jarayonida ekologik tarbiyani takomillashtirishga xizmat qiladi.

Article Details

How to Cite
To‘rayevAhmed Xolmo‘minovich. (2025). BOSHLANG’ICH SINF O’QUVCHILARIDA EKOLOGIK ONGINI SHAKLLANTIRISH MEXANIZIMLARI. Research Focus International Scientific Journal, 4(9), 98–104. Retrieved from https://refocus.uz/index.php/1/article/view/1771
Issue
Vol. 4 No. 9 (2025): Research Focus International Scientific Journal 4 (9)
Section
13.00.00 – Pedagogical sciences
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

References

Karimov I.A. Yuksak ma’naviyat – yengilmas kuch. – Toshkent: Ma’naviyat, 2008.

Mirziyoyev Sh.M. Yangi O‘zbekiston strategiyasi. – Toshkent: O‘zbekiston, 2021.

O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “Yashil makon” umummilliy loyihasini amalga oshirish to‘g‘risidagi PQ–187-sonli qarori. – 2021-yil 30-noyabr.

O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining **“Umumiy o‘rta ta’lim tizimida ekologik ta’lim-tarbiyani yanada rivojlantirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”**gi qarori. – 2019-yil 27-may, 433-son.

Abdullayeva Sh., Rasulova N. Ekologik tarbiya asoslari. – Toshkent: O‘qituvchi, 2017.

Qodirov A., Ergasheva M. Boshlang‘ich ta’limda ekologik ta’lim-tarbiya metodlari. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2020.

Xasanboeva O.U. Pedagogika. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2010.

Jalolov J., Yo‘ldosheva Sh. Boshlang‘ich ta’lim metodikasi. – Toshkent: Innovatsiya-Ziyo, 2019.

UNESCO. Education for Sustainable Development Goals: Learning Objectives. – Paris: UNESCO, 2017.

Palmer J. Environmental Education in the 21st Century: Theory, Practice, Progress and Promise. – Routledge, 2002.

To‘Rayev, A. X. (2024). BOSHLANG ‘ICH SINF O ‘QUVCHILARIDA SOG ‘LOM TURMUSH TARZI KO ‘NIKMALARINI RIVOJLANTIRISH IMKONIYATLARINI TAKOMILLASHTIRISHNING DIDAKTIK IMKONIYATLARI. Inter education & global study, (5), 190-196.

Eshmuradov, O. E., & To‘Rayev, A. X. (2024). BOSHLANG ‘ICH SINF O ‘QUVCHILARIDA SOG ‘LOM TURMUSH TARZI KO ‘NIKMALARINI RIVOJLANTIRISH. Inter education & global study, (5), 183-189.

Kholmominovich, T. A. (2022). In students valeological culture formation contents. Maxammadjonovna, M. G. (2022). ICHIMLIK SUVINING SANITAR HOLATI YAXSHILASH. THEORY AND ANALYTICAL ASPECTS OF RECENT RESEARCH, 1(5), 367-371.

Xolmo‘Minovich, T. R. A. (2024). EKOLOGIK ONG TUSHUNCHASINING PSIXOLOGIK ASOSLARI. Research Focus, 3(11), 113-116.