BOʻLAJAK TARBIYACHILARNING KOGNITIV QOBILIYATLARINI RIVOJLANTIRISHDA "ILK QADAM" DAVLAT OʻQUV DASTURINING TUTGAN OʻRNI
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Ushbu maqolada "Ilk qadam" davlat o‘quv dasturining bo‘lajak tarbiyachilarning kognitiv qobiliyatlarini rivojlantirishdagi roli o‘rganiladi. Maktabgacha ta’lim tizimi bolalarning har tomonlama rivojlanishiga qaratilgan bo‘lib, bu jarayonda kognitiv qobiliyatlarni shakllantirish muhim ahamiyat kasb etadi. Maqolada "Ilk qadam" dasturining asosiy tamoyillari, uning ta’lim va tarbiya jarayonidagi o‘rni, shuningdek, o‘quvchilarning mantiqiy fikrlash, mustaqil ta’lim olish, muammolarni hal qilish va ijtimoiy moslashuv kabi qobiliyatlarini rivojlantirishdagi samaradorligi tahlil qilinadi. Tadqiqot natijalari "Ilk qadam" dasturining kognitiv qobiliyatlarni rivojlantirishga ko‘rsatadigan ijobiy ta’sirini tasdiqlaydi hamda uni takomillashtirish bo‘yicha tavsiyalar beriladi.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
References
Bazarbaeva Ayjamal Kdırbaevna. Bolajaq tárbiyashílardíń kognitiv qábiletlerin rawajlandíríw metodikaliq usillari
Bazarbaeva A. Boʻlajak tarbiyachilarning kognitiv qobilyatlarini rivojlantirish metodlarining komponentlari// Toshkent Davlat Pedagogika Universiteti ILMIY AXBOROTLARI 2023/ 7 – SON 22 b
Bazarbaeva A. Boʻlajak tarbiyachilarning kognitiv qobilyatlarini rivojlantirishning аmаliy-техnоlоgiк tizimi// Ajiniyoz nomidagi Nukus davlat pedagogika instituti Ilim hám Jamiyet Ilmiy-uslubiy jurnal №3.2023 8-10 b
В.А. Сластинин, И.Ф.Исаев, Е.Н.Шиянов «Педагогика» учебник, Москва «Академия» 2004.
Oʻzbekiston Respublikasi Maktabgacha taʻlim vazirligining Muvofiqlashtiruvchi kengashining 2022-yil 4-fevraldagi 1-sonli bayonnomasi bilan tasdiqlangan “Ilk qadam” maktabgacha taʼlim tashkilotining oʻquv dasturi