NEFT VA GAZ MUHANDISLIGI TALABALARIGA INGLIZ TILINI O‘QITISH: AMALIYOTCHI NUQTAI NAZARI

Maqola yon paneli

PDF (Русский)
Nashr qilingan sana: may 5, 2026
Nashr qilingan sana:
maxsus maqsadlar uchun ingliz tili (ESP), neft va gaz muhandisligi ehtiyojlar tahlili, texnik leksika, xavfsizlik kommunikatsiyasi, simulyatsiyaga asoslangan o‘qitish autentik

Maqola asosiy qismi

Davron Begmatov
Tashkent Institute of Chemical Technology, Faculty of Management and Professional Education
ESL teacher
Tashkent Institute of Chemical Technology, Faculty of Management and Professional Education

Abstrak

Neft va gaz sohasida maxsus maqsadlar uchun ingliz tili (ESP) oddiy til o‘quv dasturidan ancha ko‘proq narsani talab qiladi; u kasbiy amaliyot, xavfsizlik madaniyati va haqiqiy kommunikatsiyaga tayangan chuqur kontekstlashtirilgan pedagogik yondashuvni zarur qiladi. Ushbu maqolada neft, burg‘ilash va quyi oqim texnologik jarayonlari muhandisligi yo‘nalishida tahsil olayotgan bakalavriat talabalariga ingliz tilini o‘qitish bo‘yicha amaliy kuzatishlar yoritiladi. Maqolada samarali ta’lim ehtiyojlarni puxta tahlil qilishdan boshlanishi ko‘p ma’noli texnik leksikani maqsadli o‘rgatish, simulyatsiyaga asoslangan mashg‘ulotlar yaratish hamda ierarxik va ko‘p tilli ish muhitida qat’iy, ammo madaniyatli muloqot ko‘nikmalarini shakllantirish orqali davom etishi ta’kidlanadi. Tilga mavhum tizim sifatida emas balki xavfsizlik uchun muhim kasbiy vosita sifatida qarash o‘qituvchiga passiv muhandislik bilimlarini faol kommunikativ kompetensiyaga aylantirish imkonini beradi. Muhokamada real burg‘ilash hisobotlari va hodisalar tahlili asosida materiallar ishlab chiqish, sanoat tartib- qoidalariga mos vazifaga asoslangan baholash hamda yuqori darajadagi o‘qib tushunish ko‘nikmalari bilan og‘zaki nutq ko‘nikmalari o‘rtasidagi tafovutni bartaraf etish strategiyalari ko‘rib chiqiladi. Maqola kelajakdagi neft va gaz mutaxassislariga ingliz tilini o‘qitish kasbiy hurmat ifodasi bo‘lib, ularni dunyoni energiya bilan ta’minlaydigan muhitlarda xavfsiz fikrlash gapirish va harakat qilishga tayyorlaydi, degan xulosa bilan yakunlanadi.

Maqola tafsilotlari

Iqtibos keltirish
Begmatov, D., & teacher, E. (2026). NEFT VA GAZ MUHANDISLIGI TALABALARIGA INGLIZ TILINI O‘QITISH: AMALIYOTCHI NUQTAI NAZARI. Research Focus International Scientific Journal, 5(4), 80–85. Retrieved from https://refocus.uz/index.php/rf/article/view/2308
Nashr
Jild 5 Nomeri 4 (2026): Research Focus xalqaro ilmiy jurnali. Volume 5, Issue 4 (2026)
Bo'lim
13.00.00 – Pedagogika fanlari

##submission.citations##

Dekker, S. (2014). The Field Guide to Understanding “Human Error” (3rd ed.). Ashgate.

Dudley-Evans, T., & St John, M. J. (1998). Developments in English for Specific Purposes: A Multi-Disciplinary Approach. Cambridge University Press.

Hutchinson, T., & Waters, A. (1987). English for Specific Purposes: A Learning-Centred Approach. Cambridge University Press.

International Association of Drilling Contractors. (2015). IADC Drilling Manual (12th ed.). IADC.

National Commission on the BP Deepwater Horizon Oil Spill and Offshore Drilling. (2011). Deep Water: The Gulf Oil Disaster and the Future of Offshore Drilling. US Government Publishing Office.

Norris, J. M. (2009). Task-based teaching and testing. In M. H. Long & C. J. Doughty (Eds.), The Handbook of Language Teaching (pp. 578–594). Wiley-Blackwell.