YUQОRI SINF О‘QUVCHILАRIDА MEDIАSАVОDXОNLIK KО‘NIKMАLАRINI SHАKLLАNTIRISH MАZMUNI TAHLILIY VOSITALARI

Maqola yon paneli

pdf (English)
Nashr qilingan sana: sen 5, 2025
Nashr qilingan sana: https://doi.org/10.66073/10.66073
Nashr qilingan sana:
Mediаsаvоdxоnlik, mediаsаvоdxоnlik kо‘nikmаlаri, mediasavodxonlik shakllantirish mazmuni, оmmаviy аxbоrоt, newmedia, raqamli media.

Maqola asosiy qismi

Usanova Mahfuza Karamat qizi
Termiz davlat pedagogika instituti magistranti

Abstrak

Yuqori sinf o’quvchilarida axborot vositalarining zamonaviy texnologiyalari tahlili. Tadqiqotda interfaol ta’lim usullari, media vositalarini tahlil qilish, raqamli platformalardan yuklash hamda tanqidiy fikrlashni rivojlantirish bo’yicha samarali ishlab chiqarishlar ko’rib chiqiladi, tanqidiy fikrlashlarini tuzatishda o’qituvchilarning roli va ta’lim yuklanishining vazifalari yoritiladi.

Maqola tafsilotlari

Iqtibos keltirish
Usanova Mahfuza Karamat qizi. (2025). YUQОRI SINF О‘QUVCHILАRIDА MEDIАSАVОDXОNLIK KО‘NIKMАLАRINI SHАKLLАNTIRISH MАZMUNI TAHLILIY VOSITALARI. Research Focus International Scientific Journal, 4(8), 57–60. https://doi.org/10.66073/10.66073
Nashr
Jild 4 Nomeri 8 (2025): Research Focus International Scientific Journal 4 (8)
Bo'lim
13.00.00 – Pedagogika fanlari
##submission.license.cc.by4.footer##
Crossref
Scopus
Google Scholar
Europe PMC

##submission.citations##

Кириллова Н. Медиакультура: от модерна к постмодерну. М., 2005.

Cynthia Vinney. „Very well mind“. What Is Media Literacy? 2022

Azamat, M. S., & Rajabali, P. S. International Evaluation Programs. International Journal of Innovations in Engineering Research and Technology, 1-5.

Mamatkobilova, S., & Julayeva, M. (2020). FACTORS AFFECTING FAMILY STRENGTH

Olimova D.M. O‘quvchilarni milliy kashtachilik asosida estetik tarbiyalashni takomillashtirish texnologiyasi metodik muammo sifatida” “Mug‘allim” №1-son 2023-yil.

Olimova D.M. (2022). Uzbek embroidery as priceless cultural heritage of uzbek people. international scientific conference “ innovative trends in science, practice and education”, 1(2), 67-70 .