DEN BRAUN ROMANLARIDAGI TIL VA USLUBNING O‘ZIGA XOS XUSUSIYATLARI

Maqola yon paneli

pdf (English)
Nashr qilingan sana: mar 12, 2025
Nashr qilingan sana: https://doi.org/10.66073/10.66073
Nashr qilingan sana:
test topshiriqlari, bilim nazorati, tanqidiy fikrlash, tahliliy qobiliyatlar, o‘quvchilarni baholash, adabiy ta’lim, pedagogik texnologiyalar, nazorat shakllari, test metodikasi, ta’lim standartlari.

Maqola asosiy qismi

Raxmatova Sunbula
Samarqand Zarmed universiteti Tillar kafedrasi o‘qituvchisi

Abstrak

Tеst topshiriqlari o‘quvchilarning bilim darajasini aniqlash va baholashning samarali usuli bo‘lib, ular o‘quv jarayonida muhim rol o‘ynaydi. Ushbu maqolada test topshiriqlarining nazariy asoslari, ularning afzallik va kamchiliklari, shuningdek, test nazoratining ta’lim jarayonidagi o‘rni tahlil qilinadi. Shuningdek, testlarning tanqidiy fikrlash va tahlil qilish qobiliyatlarini rivojlantirishdagi ahamiyati yoritiladi. Tadqiqot natijalari test topshiriqlaridan foydalanish samaradorligini oshirish va ularni adabiyot darslarida qo‘llash bo‘yicha tavsiyalar ishlab chiqishga yo‘naltirilgan.

Maqola tafsilotlari

Iqtibos keltirish
Raxmatova Sunbula. (2025). DEN BRAUN ROMANLARIDAGI TIL VA USLUBNING O‘ZIGA XOS XUSUSIYATLARI. Research Focus International Scientific Journal, 4(Special Issue 1), 164–165. https://doi.org/10.66073/10.66073
Nashr
Jild 4 Nomeri Special Issue 1 (2025): TILLARNI O’QITISH METODIKASI SOHASIDAGI ZAMONAVIY TILSHUNOSLIK VA ADABIYOTSHUNOSLIKNING DOLZARB MASALALARI
Bo'lim
Maqolalar
##submission.license.cc.by4.footer##
Crossref
Scopus
Google Scholar
Europe PMC

##submission.citations##

Браун, Д. Код да Винчи. — Москва: Эксмо, 2006.

Браун, Д. Начало. — Москва: Эксмо, 2017.

Rakhmatova, S. A. (2020). THE TEACHER’S SKILL IN THE EFFECTIVE ORGANIZATION OF THE EDUCATIONAL PROCESS IN THE LESSON. Theoretical & Applied Science, (6), 725-727.

Ahmadjonovna, R. S., Genjibaevna, A. P., Saydullaevna, N. N., Atakulovna, R. N., & Sadulayevna, I. D. (2021). The Teacher's Role in the Effective Organization of the Lesson Process in Foreign Language. Annals of the Romanian Society for Cell Biology, 25(2), 3072-3078.