ЭФФЕКТИВНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ИНТЕГРИРОВАННЫХ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫХ УРОКОВ В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ ПРИ СОТРУДНИЧЕСТВЕ ВУЗОВ И ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ШКОЛ

Боковая панель статьи

PDF (узбекский (латиница))
Опубликован: 2025-05-05
DOI: https://doi.org/10.66073/researchfocus.v4i4.1564
Ключевые слова:
Школа, интеграция, принцип, наука, проект, цель, управление, эффективность, технология

Основное содержимое статьи

Иномова Дилрабо Комиловна
Международный университет Нордик, магистрант 2 курса

Аннотация

В нашей стране осуществлены реформы, направленные на обеспечение эффективной интеграции образования, науки и производства, формирование содержания образования в соответствии с технико-технологическими и производственными связями предприятий и учреждений, а также перспективами развития. В настоящее время интеграция микрокосма в макрокосм имеет большое значение в экономической, производственной и социальной сферах жизни общества, включая образование, а посредством практического применения ее развивающих функций могут быть решены важные научные проблемы. В статье освещаются вопросы эффективной организации межпредметных интегрированных уроков в начальных классах во взаимодействии вузов и общеобразовательных школ.

Информация о статье

Выпуск

Том 4 № 4 (2025): Research Focus International Scientific Journal. Том 4, выпуск 4 (2025)

Раздел

13.00.00 – Педагогические науки
Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.

Как цитировать

ЭФФЕКТИВНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ИНТЕГРИРОВАННЫХ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫХ УРОКОВ В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ ПРИ СОТРУДНИЧЕСТВЕ ВУЗОВ И ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ШКОЛ. (2025). Research Focus International Scientific Journal, 4(4), 122-126. https://doi.org/10.66073/researchfocus.v4i4.1564

Библиографические ссылки

Sherali S. Abduraimov Integrative Activities in Providing Quality of Training Teachers of Professional Education // «Eastern European Scientific Journal» Düsseldorf – Germany, 2017. №1, 2017, Page 179-183. (13.00.00 №1)

Andreyev V.I. Pedagogika: uchebnыy kurs dlya tvorcheskogo samorazvitiya – Kazan: Sentr innovatsionnыx texnologiy, 2003. – 608 s.

Ibragimov G.I. Samostoyatelnaya rabota studentov: problemы organizatsii i usloviya stimulirovaniya / G.I. Ibragimov // Alma mater (Vestnik vыsshey shkolы). - 2018. - №11. - S. 54-58.

Isyanov R.G. va boshqalar. Oliy taʼlim muassasalari professor-o‘qituvchilarining malakasini oshirish texnologiyalari. Monografiya. –T.: Fan. 2011

Inoyatov U.I. Teoreticheskiye i organizatsionno-metodicheskiye osnovы upravleniya kontrolya kachestva obrazovaniya v professionalnom kolledje: Diss. ... dokt. ped. nauk. – T., 2003. – 327 s.

Magzumov P.T. Pedagogicheskiye osnovы trudovogo stanovleniya lichnosti shkolnikov: Avtoref. … dokt.ped.nauk. – T.: 1991. - 41 s.

Makushina A. Yu. Innovatsionnыe texnologii v obrazovanii // Sovremennoye obrazovaniye (Uzbekistan). 2014. №7.

Muslimov N.A. Mutaxassisning kasbiy shakllanishida masofaviy taʼlimdan foydalanish yo‘llari // J. Infocom.UZ. -2004. -№ 5. –B. 60-62.