COMPARATIVE ANALYSIS OF THE DIFFICULTIES FACED BY STUDENTS OF NON-PHILOLOGICAL FIELDS IN LEARNING THE RUSSIAN LANGUAGE

Article Sidebar

pdf (Russian)
Published: 2025-11-05
DOI: https://doi.org/10.66073/researchfocus.v4i10.1817
Keywords:
relevance, articulation, artificial intelligence, phonetics, synonymy, intonation, syntax, innovation, digital technologies

Main Article Content

Abdulxakimova Novbaxor Toyirjanovna
Tashkent Chemical-Technological Institute image/svg+xml

Abstract

The present research work is prompted by the pressing need for a thorough study of the range of questions connected with the problem of teaching students Russian as a foreign language in comparison with the learners' native language at non-linguistic higher education institutions of Uzbekistan, including universities of the engineering and technical profile. Using concrete examples from the author's many years of work experience and experiments, the features of practical work in the field of teaching Russian as a foreign language (RFL) in comparison with the students' native (Uzbek) language are examined.

Article Details

Issue

Vol. 4 No. 10 (2025): Research Focus International Scientific Journal. Volume 4, Issue 10 (2025)

Section

13.00.00 – Pedagogical sciences
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

How to Cite

COMPARATIVE ANALYSIS OF THE DIFFICULTIES FACED BY STUDENTS OF NON-PHILOLOGICAL FIELDS IN LEARNING THE RUSSIAN LANGUAGE. (2025). Research Focus International Scientific Journal, 4(10), 152-156. https://doi.org/10.66073/researchfocus.v4i10.1817

References

Бабаходжаев А. Б., Барсикьян С. А. Сравнительно-сопоставительная типология русского и узбекского языков. — Самарканд: СамГУ, 2013. -150 с.

Бабич, И. Н. Новые образовательные технологии в век информации / И. Н. Бабич // Применение новых технологий в образовании : Материалы XIV Международной конференции / Фонд новых технологий в образовании. – Троицк, 2003. – С. 68-70.25.

Данияров Б. Х. Содержательная основа обучения русскому языку // Преподавание языка и лит-ры, 2010, №5. 12с

Данияров Б.Х. Принципы и приёмы оригинальной русскому языку взрослых. //в журн. Преподавание языка и литературы, 2021, No7. С. 70-73. 21с

Данияров Б.Х. Методика инновационного обучения говорению на русском языке узбекоязычных студентов технических вузов/ Традиции и новации в профессиональной подготовке и деятельности педагога: сб. науч. тр. IV Междунар. науч.-практ. конф. 24–26 марта 2022 г. / под редакцией И.Д. Лельчицкого. – Тверь: Твер. гос. ун-т, 2022. – Вып. 20. С. 15. 25с

Иргашева Т.Г. Русский язык в условиях Узбекистана на современном этапе //Методика преподавания русского языка: новый взгляд: Тезисы докладов участников межвузовской научно-практической конференции /16-17 марта 2000 г. /Сост. проф. А.Д. Дейкина, проф. Е.Г. Шатова, доц. И.В. Текучева. - М.: МПГУ, 2000. С.127-129