O‘QITUVCHILARINI INNOVATSION O‘QITISH JARAYONLARINI BOSHQARISHGA TAYYORLASH TEXNOLOGIYASI RIVOJLANTIRISHNING PSIXOLOGIK-PEDAGOGIK XUSUSIYATLARI
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Maqolada o‘qituvchilarini innovatsion o‘qitish jarayonlarini boshqarishga tayyorlash texnologiyasini rivojlantirishning psixologik-pedagogik xususiyatlari chuqur tahlil qilinadi. Psixologik tayyorgarlik, pedagogik ko‘nikmalar, o‘qituvchilarning moslashuvchanligi va motivatsiyasi muhokama qilinadi. Finlyandiya, Singapur, Estoniya tajribalari va O‘zbekistondagi holat taqqoslanadi, muammolar aniqlanib, yechimlar taklif etiladi.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
References
O‘zbekiston Respublikasi "Ta’lim to‘g‘risida"gi Qonuni, 2020.
TALIS 2022 Results: Teachers and School Leaders as Valued Professionals, OECD.
TIMSS 2022 International Results in Mathematics and Science, IEA.
Estonian Education Report, 2023.
Singapore Ministry of Education, 2022.
O‘zbekiston Respublikasi Ta’lim Vazirligi, 2024.
Qashqadaryo viloyati ta’lim boshqarmasi, 2023.
Andijon viloyati ta’lim boshqarmasi, 2024.
Farg‘ona viloyati ta’lim boshqarmasi, 2023.
Buxoro viloyati ta’lim boshqarmasi, 2024.
Namangan viloyati ta’lim boshqarmasi, 2024.
Vygotsky, L.S. (1978). Mind in Society.
Siemens, G. (2005). Connectivism: A Learning Theory.
Turg‘unov, S.T. (2015). Innovatsiyalar joriy etish.
Ishmuhamedov, R.J. (2005). Ta’lim samaradorligi.
Shomirzayev, M.X. (2020). Innovatsion texnologiyalar.